Забавно насколько трактовка зависит от
[отсутствия] личного опыта: Могултай рассказывает историйку:
В одной московской школе в начале 1980-х гг. один ученик крикнул публично в классе во время парадной речи учительницы по случаю дня рождения Ленина - "День рождения Владимира Гитлера!" [Этим он, естественно, хотел не Гитлера славить, а сказать, что Ленин - упырь не лучше Гитлера (то есть эталона Сатаны для советского общества)]. - Понятно, на что он этим подписывался (вопреки его ожиданиям, дело просто замяли).
Далее он много рассуждает Он не вел войну за людей (напротив, он им вредил), он провел личную войну и имел на это, по-моему, полное право - непонятно, почему он должен был бы так уж беречь окружающих (со-рабов победоносного зла) и ради их вящего сбережения отказываться от своей войны. Он не имел лишь права на то, чтобы ожидать и требовать от окружающих дружественности и сочувствия к его поступку или соучастия или поддержки, (и с чего бы, если он им своим поступком только вредил?)
Поскольку я подобные выходки практиковал - то у меня конечно напрашивается гипотеза (наиболее вероятная), что мальчик "провел личную войну" против училки и администрации школы (судя по описанию - победоносную), которых он действительно подставил и что это и было целью (почему именно - там уже разбираться надо). Выходка вполне безопасная, а подставляет администрацию довольно сильно.
В одной московской школе в начале 1980-х гг. один ученик крикнул публично в классе во время парадной речи учительницы по случаю дня рождения Ленина - "День рождения Владимира Гитлера!" [Этим он, естественно, хотел не Гитлера славить, а сказать, что Ленин - упырь не лучше Гитлера (то есть эталона Сатаны для советского общества)]. - Понятно, на что он этим подписывался (вопреки его ожиданиям, дело просто замяли).
Далее он много рассуждает Он не вел войну за людей (напротив, он им вредил), он провел личную войну и имел на это, по-моему, полное право - непонятно, почему он должен был бы так уж беречь окружающих (со-рабов победоносного зла) и ради их вящего сбережения отказываться от своей войны. Он не имел лишь права на то, чтобы ожидать и требовать от окружающих дружественности и сочувствия к его поступку или соучастия или поддержки, (и с чего бы, если он им своим поступком только вредил?)
Поскольку я подобные выходки практиковал - то у меня конечно напрашивается гипотеза (наиболее вероятная), что мальчик "провел личную войну" против училки и администрации школы (судя по описанию - победоносную), которых он действительно подставил и что это и было целью (почему именно - там уже разбираться надо). Выходка вполне безопасная, а подставляет администрацию довольно сильно.