September 13th, 2013

Gen.Turgidson

Забавный спор - чувствую себя как в фантастическом романе - но ведь правда же:

http://wim-winter.livejournal.com/396190.html
VW: По-моему, размер жизненного опыта крайне слабо кореллирует с образованием.

Я: Он как минимум существенно разнообразнее в смысле "разброса по стране". А СМИ не способны к точной настройке - они работают "по площадям" - и одна из функций образования - эти площади подровнять и инсталлировать в их обитателей универсальные механизмы, открывающие их воздействию СМИ (в примитивном виде это просто грамотность, ну далее - система соответствующих веревочек и авторитетов, за которые можно дергать - но она уже устанавливается с помощью той же грамотности).

(ну и прочее)
Gen.Turgidson

"из всех искусств для нас самым важным является кино"

Оттуда же:
leftsn: значит дефект у него в образовании. настоящее образование должно делать человека более компетентным, а не менее.

kouzdra:
Оно и делает его более компетентным в той области под которую его затачивают. Но это образование специальное. А функция образования общего - именно что "открывать человека информационному воздействию" ("из всех искусств для нас самым важным является кино")

PS: Я о том, что образование - это в первую очередь социоинженерная практика - самая мощная на данный момент. А каких эффектов в собственно от социоинженерной практики ждете?